Schulsprengel Mühlbach Autonome Provinz Bozen
Begründung der negativen Noten im Bewertungsbogen
Angaben zur Schülerin / zum Schüler
Erziehungsberechtigte
Datum der Klassenratssitzung
Einleitungstext (erscheint so im Druck)
Betroffene Fächer und Noten
Gründe für den Lernrückstand
Bitte zutreffende Gründe auswählen (Mehrfachauswahl möglich):
Schülerbezogene Gründe
✓Längere Abwesenheit
✓Häufige Fehlzeiten
✓Konzentrations- oder Aufmerksamkeitsprobleme
✓Fehlende Lern- und Arbeitstechniken
✓Geringe Lernmotivation
✓Prüfungsangst
✓Psychische Belastungen
✓Sprachliche Schwierigkeiten
✓Unzureichende Vorbereitung auf den Unterricht
✓Fehlende Mitarbeit im Unterricht
✓Fehlende Aufmerksamkeit
Familiäre und soziale Gründe
✓Fehlende Unterstützung im Elternhaus
✓Belastende familiäre Situationen
✓Häufige Wohnort- oder Schulwechsel
✓Ungünstige Lernbedingungen zu Hause
✓Hohe außerschulische Belastungen
Schulische Gründe
✓Wissenslücken aus früheren Schuljahren
✓Wissenslücken aus Abwesenheiten
✓Schwierigkeiten beim Übergang in neue Schulstufe
✓Nicht erfolgte Abklärung
Begründung einer ungenügenden Verhaltensbewertung
Nur ausfüllen, wenn die Verhaltensbewertung „ungenügend" ist.
✓Wiederholte Missachtung von Regeln und Anweisungen der Schulordnung trotz pädagogischer Maßnahmen
✓Respektloses und verletzendes Verhalten gegenüber Lehrpersonen oder Schulpersonal
✓Respektloses und verletzendes Verhalten gegenüber Mitschülerinnen und Mitschülern
✓Körperliche Übergriffe oder Gewaltandrohungen
✓Wiederholte Missachtung von Sicherheitsvorschriften
✓Mitführen gefährlicher Gegenstände
✓Störung des Unterrichts und des Schullebens
✓Wiederholte Verweigerung der Einhaltung grundlegender Regeln des Zusammenlebens
✓Schwerwiegende Fehlverhalten bei schulbegleitenden Veranstaltungen
✓Unangemessener Umgang mit fremdem Eigentum
✓Aktive Teilnahme an Mobbing- bzw. Cybermobbingsituationen
Maßnahmen der Schule
Bitte geplante Fördermaßnahmen auswählen (Mehrfachauswahl möglich):
Fördermaßnahmen im Unterricht
✓Individueller Förderplan mit konkreten Lernzielen
✓Differenzierte Aufgabenstellungen im Regelunterricht
✓Zusätzliche Übungsphasen während des Unterrichts
✓Wiederholung zentraler Lerninhalte
✓Lernstandsdiagnosen zur regelmäßigen Überprüfung
Zusätzliche Förderangebote
✓Förderunterricht in den betroffenen Fächern
✓Nachmittägliche Übungsangebote
✓Lernwerkstätten oder Fördergruppen in Kleingruppen
✓Empfehlung zusätzlicher Übungszeit in der Hausaufgabenhilfe
Individuelle Unterstützung
✓Regelmäßige Einzelgespräche mit Lehrpersonen
✓Lerncoaching und Unterstützung bei Lernstrategien
✓Mentoring durch Lehrkräfte oder ältere Schüler
✓Erstellung eines individuellen Lernprogramms
✓Begleitung durch Schulsozialpädagog/in oder Beratungslehrperson
✓Einbeziehung der Schulsozialpädagogik
✓Einbeziehung externer Dienste
✓Erstellung eines individuellen Unterstützungsplans
✓Regelmäßige Überprüfung und Dokumentation der Verhaltensentwicklung
Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten
✓Gemeinsame Fördervereinbarung Schule – Schüler – Eltern
✓Regelmäßige Rückmeldungen über den Lernfortschritt
✓Beratung der Eltern hinsichtlich häuslicher Lernunterstützung
✓Vereinbarung verbindlicher Lernziele und Kontrolltermine
Organisatorische Maßnahmen
✓Verpflichtende Teilnahme an Fördermaßnahmen
✓Zusätzliche Leistungsfeststellungen zur Überprüfung
✓Dokumentation der Fördermaßnahmen und deren Wirksamkeit
Lehrpersonen und Datum